西方人文精神的起源
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1、拉斐尔雅典学院 专题六西方人文精神的起源及其发展 高考历史第一轮总复习 一 何谓 人文精神 humanism 人文精神 的核心为 以人为本 重视人的价值 张扬人的理性 主张灵肉和谐 提倡人性 反对神性 人是神灵的玩物 人是万物的尺度 人是理性的动物 人人生而平等 起源 前5C中叶 古代希腊思想家对 人 的重视 发展 14至17C 文艺复兴和宗教改革 人文主义 成熟 17至18C 启蒙运动 理性主义 黑暗的中世纪 西方人文精神的起源及其发展 2 发展历程起源 公元前5C中叶以后 古希腊的人文思想发展 14至17C 文艺复兴运动成熟 17 18C 启蒙运动3 其他人文精神中国 先秦儒学的 民本 思
2、想 明清进步思想家的 个性解放 思想批判 新文化运动的科学精神 现代社会的 和谐社会 西方 理性主义 针对训练1 考查概念人文主义 2009 广东单科 古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象 这在一定程度上体现了古希腊的 A 民主思想B 无神论思想C 科学思想D 人文主义思想 答案 D 2010年广东卷 我们不把任何未经验证的意见接受作为真理 而是遵照必要的次序 从一步推演到下一步 不论多么深奥 最终都能发现 与这句话的理念一致的说法是A 信仰即可得救 B 人是万物的尺度 C 要有勇气运用你自已的理智 D 我们茫然于新事物 并对未来充满了恐惧 答案 C 上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化 神
3、 自然 人 二 古希腊先哲的精神觉醒 1 自然哲学 泰勒斯 泰勒斯 前624 前547 西方 哲学之父 背景 BC7世纪前希腊人的自然观 神主宰一切 内容 影响 含义 代表人物 主要观点 对自然界本身的探讨和解释 与人生没有关系 泰勒斯 西方哲学之父 万物皆由水生成 创立了朴素的唯物主义世界观 是古希腊人开始具有自主意识的体现 标志古代西方人的精神觉醒 用宗教神话解释自然 用自己的头脑探索自然 以下是公元前5世纪古希腊雅典两个年轻人的对话 依据对话内容 思考以下问题 智者学派出现的背景是什么 阿菲尔 你上午去参加公民大会吗 阿里托 希波战争胜利后 我的葡萄酒生意一直很好 我正要赶往港口送货 然
4、后参加公民大会 阿菲尔 中午到我家讨论公民发言权问题 如何 阿里托 不行 我要去听普罗塔哥拉老师的课 我想参加陪审法庭 但演说水平不够 上次与你讨论的问题想好了吗 民主政治发展 公民地位提高 公民参政的实际需要 黑格尔说 这是一句伟大的话 与以前的哲学家的研究相比 这句话的伟大之处在哪里 探究一 人是万物的尺度 是存在的事物存在的尺度 也是不存在的事物不存在的尺度 2 智者学派 普罗塔哥拉 背景 内容 影响 含义 代表人物 主要观点 何为智者 普罗塔哥拉 约前481 约前411 BC5世纪 希腊城邦民主政治高度发展 普罗塔哥拉 人是万物的尺度 体现了古希腊的人文精神 教授智慧的教师 把探讨重点
5、从认识自然转移到认识社会 提倡怀疑精神 反对迷信 强调人的价值人的决定作用 古希腊人文精神的基本内涵 雅典人啊 我尊敬你们 热爱你们 我要教诲和劝勉我遇到的每一个人 有思想力的人是万物的尺度 你们不能只追求荣誉和享乐 要知道 知识才是美德 这就是我的教义 苏格拉底的演讲 主张 1 有思想力的人是万物的尺度 2 美德即知识 探究二 结合以下材料归纳苏格拉底的思想主张 小故事大道理 隐士与熊的故事 熊和隐士成了好朋友 熊看到有苍蝇来打扰隐士睡觉 很生气 它抱起一块大石头砸向落在隐士额角上的苍蝇 苍蝇飞跑了 隐士的脑袋也成了两半 这则寓言说明了什么 克雷洛夫评论道 殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险
6、没有人自愿做恶 之所以作恶是出于无知 没有知识 甚至无法去道德 认识你自己 知识来源于教育 知识就是道德 知德合一 3 苏格拉底 背景 1 智者学派重视人的作用 但忽视道德 2 雅典社会世风日下 道德沦丧 主要思想 学术上 发出 认识你自己 的呐喊 使哲学真正成为一门研究 人 的学问 道德上 倡导 有思想力的人是万物的尺度 知识就是美德 即知德合一 政治上 反对过激的民主政治 苏格拉底之死的真正原因 1 针砭时弊 批判雅典的政治领袖 2 否定传统的神 而宣扬自己的思想 使哲学真正成为一门研究 人 的学问 3影响 以柏拉图为友 以亚里士多德为友 更以真理为友 哈佛校训 西方社会之所以慢慢地能走向
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