C3 质量与安全管理工作方案、教育、培训计划、质量与安全指标
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1、质量与安全管理工作方案、教育、培训计划、质量与安全指标一、 医疗质量安全教育方案质量管理活动是一个工作过程,也是一个教育过程。人是管理的主体,任何工作和过程都是通过人来完成的,人的素质对医疗服务质量和工作质量起着至关重要的作用,加强人员培训是提高人员素质的关键,也是调动人员积极性的主要手段,必须对全员进行质量安全教育培训。二、 培训计划(一)培训内容:1.质量观念教育:(1)新的就医观念。要树立“医院救治了病人,但病人养活了医院”这个观念。(2)新的质量观念。就是树立大质量观,要做到疗效好、疗程短、费用低、满意度高,并得到社会的质量认可。(3)质量成本观念。要树立以高质量、低成本求得最大利润的
2、观念,重视医院经济运营。(4)全面质量管理观念。现代全面质量管理是全体员工的事,医院各项工作、医疗质量贯穿到每个工作环节,落实到每一个人。2.医德医风教育:医德医风教育的原则是坚持以医疗质量为核心,以服务态度与质量为重点,致力于提高医护人员的业务素质、道德素质、心理素质、政治素质和身体素质。)3.法律、法规与规章制度教育:(1)“中华人民共和国执业医师法”、“医疗事故处理条例”及“中华人民共和国侵权责任法”等法律、法规。(2)医疗规章制度主要包括各级人员职责、各项医疗规章制度,以及落实法律法规的具体实施办法。(3)医疗技术操作规范。4.质量控制教育:(1)质量意识培养,医院的质量是由个体质量构
3、成的,个体质量的好坏决定着整体质量的效果。(2)控制方法教育,包括各科室的质量控制点以及质量控制手段等。(3)质量考评与讲评,在了解掌握质量控制标准的基础上,定进行质量讲评,通过目标管理实现引导式教育。(二)培训计划1.每年举办一次医疗质量安全教育会议,对全员进行质量安全教育。2.每月进行一次质量讲评,对上月医疗质量、安全情况进行总结,并提出下一月的医疗质量安全教育方案。3.对医疗事故、医疗过失、医疗缺陷案例进行讨论、学习。4.定期或不定期安排卫生管理法律、法规和规章的学习。5.质控人员每月进行一次安全、质量教育,并记录学习情况,作为质量检查的重要内容。科室学习内容包括:(1)国家有关法律、法
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